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A ATIVIDADE FÍSICA REPRESENTADA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO PRIMÀRIA

2019

El objetivo de este estudio es analizar la representación de la actividad física que aparece en los libros de texto de Educación Física y su relación con los diferentes bloques de contenidos del área, en Educación Primaria. La muestra estuvo formada por un total de 3836 imágenes publicadas en 34 libros de texto pertenecientes a seis editoriales españolas, entre 2006 y 2013. La técnica de investigación fue el análisis de contenido mediante la herramienta SAIMEF. Para el análisis estadístico se utilizó el software SPSS 22.0. Los resultados muestran un claro predominio del bloque de contenidos de los “juegos y actividades deportivas”. Este desequilibrio en la representación de los bloques no r…

ExercícioPrimary educationContext (language use)Educació primàriaRepresentation (arts)Pedagogía. Educación Física. Tecnologías de la información y ComunicaciónEducación PrimariaEducation ElementaryEducationPhysical education03 medical and health sciences0302 clinical medicineEducação FísicaPhysical educationStatistical analysis030212 general & internal medicineEducación físicaExerciseCurriculumRoyal decreeTextbooksLivros didáticos030229 sport sciencesEjercicioEjercicio físicoPrimary EducationLibros de textoContent analysisEnsino Fundamental2411.06 Fisiología del EjercicioEducació físicaPsychologyHumanitiesEducación Física. Educación Primaria. Imagen Corporal. Actividad Física.
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Teoría y metodología de investigación sobre libros de texto: análisis didáctico de las actividades, las imágenes y los recursos digitales en la enseñ…

2018

RESUMEN Los materiales curriculares en cualquier formato, especialmente el manual escolar de Ciencias Sociales - Geografía e Historia -, se ha constituido históricamente como un recurso central en las aulas para esta disciplina. En este estudio planteamos su evolución teórica como problema de investigación en Ciencias Sociales (en el contexto español) en lo que respecta a su contenido, utilización y difusión para plantear una metodología de análisis de manuales basada en el estudio de las actividades y de las imágenes vinculadas a la complejidad cognitiva demandada en ellas. Las conclusiones insisten en el papel del libro de texto como un componente central de la cultura escolar en España e…

libros de textoHistory teachingGeography teachingCiències socialsdidática050105 experimental psychologyEducationensino de Geografialivros didáticos0501 psychology and cognitive sciencesdidácticametodologíametodologia05 social sciences050301 educationmethodologyensino de Históriaenseñanza de la Geografíaenseñanza de la HistoriadidacticsMaterial didàctictextbookslcsh:L0503 educationlcsh:EducationRevista Brasileira de Educação
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